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威海拓展公司解釋研學(xué)手冊要具有開放性
如果說課程是研學(xué)旅行的核心,研學(xué)手冊就是核心的產(chǎn)品展現(xiàn)。去年,不少地區(qū)、機(jī)構(gòu)都做出研學(xué)手冊,曾在研學(xué)旅行內(nèi)參后臺,不斷有從業(yè)者與研學(xué)君談?wù)撗袑W(xué)手冊的內(nèi)容設(shè)計問題,一時間研學(xué)手冊成了香餑餑。
針對研學(xué)手冊,馮新瑞認(rèn)為,見到的不少研學(xué)手冊都是填空題,讓學(xué)生填死答案,這樣就不夠開放,還有一種是按分學(xué)科來設(shè)計,本來生活就是綜合的,而到學(xué)生開展活動時居然是按分科的,這個不符合綜合實(shí)踐活動綜合性的特征,現(xiàn)在是執(zhí)行者執(zhí)行偏了。
她解釋說,“就是讓學(xué)生帶著問題去尋找答案,而不是讓學(xué)生做填空題,弄死答案?!?/p>
她建議:研學(xué)手冊設(shè)計過程中,包含探究中解決了哪些問題,在這個過程中學(xué)生又發(fā)現(xiàn)了哪些問題?問題都應(yīng)該是開放性的,這樣研究性學(xué)習(xí)的思想就體驗出來了,學(xué)生主動地去解決問題,而不是被動地接受。
“有的學(xué)校、社會機(jī)構(gòu)的研學(xué)課程做的不合理,而又為了讓孩子學(xué)東西,容易按照自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生。不學(xué)也罷,學(xué)了就會給學(xué)生造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?!瘪T新瑞說。
她告訴研學(xué)君,如果學(xué)生不帶著問題去,就不想去找答案,研學(xué)旅行被動得走一遍,肯定體會不深。
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