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菏澤拓展訓(xùn)練的學(xué)員可以通過危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、面對逆境、輔導(dǎo)培訓(xùn)得到一定程度的提升。在專業(yè)的拓展訓(xùn)練的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生要用心感受學(xué)習(xí),而不僅僅是上課聽講。學(xué)生需要全身心地投入到活動場地中,才能真正感受到拓展訓(xùn)練帶來的感受和大自然的魅力。沒有團(tuán)隊精神,所有的擴(kuò)建項目都無法完成。想象一下,如果一個團(tuán)隊的人員各奔東西,各奔東西,自私自利,那么即使是很強(qiáng)的團(tuán)隊,也會支離破碎,難以實現(xiàn);但是,如果團(tuán)隊在面對困難的任務(wù)或困難時,能夠增強(qiáng)信心,明確目標(biāo),團(tuán)結(jié)鼓勵,互相幫助,那么即使是一個沒有經(jīng)驗、羽翼未豐的團(tuán)隊,也能完成別人認(rèn)為無法完成的任務(wù)。
菏澤拓展訓(xùn)練為學(xué)員開設(shè)了特色餐飲服務(wù),在進(jìn)行愉悅的威海戶外拓展的訓(xùn)練后,全體成員還能感受在一起吃飯的融洽感覺,讓人心曠神怡!專業(yè)的拓展訓(xùn)練的訓(xùn)練可以通過一些特定的項目來放大個人在團(tuán)隊中的作用,從而使員工受到激勵,來提升員工的信心。
菏澤拓展訓(xùn)練的體育拓展訓(xùn)練是集體育學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)于一體的身心體驗活動,自此開始對體育拓展進(jìn)行探索和研究,從哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等多個角度探討了體育拓展的理論基礎(chǔ)及其價值功能。專業(yè)的拓展訓(xùn)練為學(xué)生定制的拓展訓(xùn)練是以增加身體活動為目的,以體驗式及團(tuán)隊學(xué)習(xí)為主要手段,科學(xué)安排難度適中、趣味性強(qiáng)并適合學(xué)生群體的拓展訓(xùn)練項目,在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時,培養(yǎng)和熏陶他們的團(tuán)隊協(xié)作、人際交往和人際信任等綜合能力。
經(jīng)過多年的發(fā)展,專業(yè)的拓展訓(xùn)練在西方世界展示出了其效用。很多企業(yè)覺得組織員工參加拓展訓(xùn)練后,團(tuán)隊就會有很多的改變,但是實際效果并沒有什么起色。試圖通過拓展訓(xùn)練來提升團(tuán)隊凝聚力、溝通能力及其效能,雖然當(dāng)天有效果,但是事后,其管理者都表示拓展訓(xùn)練結(jié)束一月后,整個團(tuán)隊又會回到培訓(xùn)前的狀態(tài),覺得拓展訓(xùn)練沒什么效果。實際上,好的專業(yè)的拓展訓(xùn)練訓(xùn)練只會盡較大的能力幫助團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)問題,并引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)解決問題的辦法,這是非常寶貴的問題所在,每個團(tuán)隊的問題都不一樣。因此,一旦回歸到工作中后,企業(yè)就要針對問題,作出相應(yīng)的應(yīng)對對策,調(diào)整工作方案,爭取逐條解決問題,讓團(tuán)隊以較好的狀態(tài)應(yīng)對工作。
專業(yè)的拓展訓(xùn)練的總結(jié)體會,在實際工作中如何增強(qiáng)團(tuán)隊的核心競爭力,我想:首先,整個團(tuán)隊必須確定一個合理的工作目標(biāo),在目標(biāo)確定的前提下,制定出切實可行的工作計劃。很明顯,沒有目標(biāo)的團(tuán)隊,存在就沒有任何意義;而如果團(tuán)隊的目標(biāo)制定的不合理或根本不能實現(xiàn),那最終也必將一事無成。其次,整個團(tuán)隊必須有強(qiáng)大的凝聚力,單個成員對整個團(tuán)隊要有責(zé)任心和使命感,形成一個相互信任的核心,使每個成員都參與團(tuán)隊工作之中,發(fā)揮每個人的主動性和參與度,整個團(tuán)隊才能不斷進(jìn)取,取得成功。再者,合理分配整個團(tuán)隊的資源,充分做到人適其職,物盡其用。只有如此,整個團(tuán)隊才會保持高度的發(fā)展態(tài)勢,從優(yōu)越走向卓越。
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